El lunes pasado, nos tocó disfrutar de la compañía del claustro de profesor@s del CEIP José Oliva (Huelva).
La charla formativa se centró en acercar al alumno/a con TDAH al profesorado, desde el desarrollo y ejemplificación de las dificultades que estos tienen en el desempeño de las distintas funciones ejecutivas.
En esta ocasión, a demanda del centro y como una nueva propuesta hablamos de los indicadores o signos e alarma en edad preescolar (3-5 años de edad), así como de la intervención, recursos y pautas generales que solemos ofrecer en las aulas de infantil. Aunque el diagnóstico no suele llegar hasta los 7 años más o menos, hay indicadores que pueden dar la voz de alarma en l@s alumn@s más pequeñit@s, y son muy importantes para que la intervención en Atención Temprana comience cuanto antes. Nuestra misión es que los profesor@s dentro del aula detecten estos signos de alarma y se ponga en marcha el protocolo de derivación y valoración a los equipos de Atención Temprana.
Agradecer en primer lugar, a la directora Diana por contar con nosotr@s, y al Claustro entero por ¡hacerlo tan fácil!
