Intervención en aula con grupo-clase
La intervención se realiza de manera lúdico-educativa, se desarrolla dentro del centro educativo, en los grupos – clase que el equipo docente considere necesarios. La solicitud de dicha intervención debe partir de la solicitud de la familia, el profesorado o del alumno (previo consentimiento informado por todas las partes) Resulta muy importante, muchas veces, hacer entender a sus compañeros la problemática que presenta est@ niñ@, haciéndoles cómplices y solicitándoles su colaboración para ayudarle. Entre los objetivos que se pretenden están el mejorar la inclusión social, favorecer la adaptación del alumno en el aula y en el centro y facilitar herramientas al grupo-clase para poder aceptar, entender y ayudar a su compañer@ con TDAH.
Formación al profesorado
La intervención puede llevarse a cabo tanto en las Instalaciones que el centro plantee, como en la Sede de la Fundación, siempre valorando la capacidad para dar respuesta al número de profesionales atendidos. El objetivo de dicho programa es que el profesorado obtenga una bases teórica del TDAH en niñ@s en edad escolar, informar sobre la importancia del diagnóstico a edad temprana, demostrar que la detección e intervención precoz de l@s niñ@s diagnosticados con TDAH mejora el rendimiento escolar y evita problemas futuros, establecer una serie de pautas y orientaciones que los especialistas en Educación deben conocer para dar respuesta educativa a est@s alumn@s y sensibilizar a los centros docentes de la importancia de adaptarse a las necesidades de l@s alumn@s con TDAH.
